Рекомендации родителям по теме недели «Женский день»

для осуществления образовательной деятельности в семье

Выполняем весь комплекс артикуляционной гимнастики.

Проговариваем скороговорки, изученные ранее на звуки [К] и [Т], изучаем новые:

На звук [К]:

Катя-кокетка купила кепку в клетку.

У Кондрата куртка коротковата.

Кровельщик Кирилл красиво крышу крыл.

На звук [Т]:

Тренировка требует труда.

Не будь тороплив, а будь терпелив.

У Тамары-тараторки тридцать три скороговорки.

Пальчиковая гимнастика:

От сосулек – звон, звон! (Хлопки на каждое слово).

Просыпайся клён, клён! (Кисти рук поднимаем, прямые пальцы «растопыриваем»).

Растопился снег, снег. (Потираем одну ладошку о другую).

Ручейки – в бег, в бег. (Волнообразные движения кистями).

Гром шагает – топ, топ. («Топаем» пальчиками по столу).

Почки слышно – хлоп, хлоп! (Хлопаем в ладоши).

Беседа по теме:

Ответь на вопросы полным ответом.

1. В какое время года отмечают праздник бабушек и мам?

2. Какого числа отмечают этот праздник?

3. Что дарят бабушкам, мамам и девочкам в этот день?

4. Как ещё можно их поздравить?

Повторяем времена года по порядку, названия трёх весенних месяцев и дни недели.

Составление рассказа по опорному плану:

Составь рассказ о женском дне по плану.

1. Какой праздник отмечаем на этой неделе?

2. В какое время года его отмечают?

3. Кого ты поздравляешь в этот день?

4. Какой подарок ты приготовил?

5. Что ты делал по дому?

6. Как ты подарил подарок и что сказал?

7. Твоё отношение к празднику.

Отвечая на вопросы, зарисуйте картинный план в тетрадь, опираясь на него, перескажите рассказ.

При рассказывании следите за произношением ребёнка, поправляйте неправильно произнесённые слова, предлагайте повторить их правильно.

Речевые игры:

1. Какая твоя мама? (Назови как можно больше слов-признаков, т.е. прилагательных).

Моя мама добрая (ласковая, заботливая, …)

2. Сосчитай до пяти:

Одна старшая сестра, две старших сестры, … пять старших сестёр.

Одна любимая бабушка, две любимых бабушки, … пять любимых бабушек.

Одна добрая подруга, две добрых подруги, … пять добрых подруг.

3. Кто (что) лишнее и почему?

Мама, соседка, бабушка, дочка.

Мама, март, апрель, май.

Фонетические игры:

1. Игра «Эхо» - повтори только последний звук в словах:

СОК, КОМПОТ, ТОПОТ, ТОК, МОСТ, КАТОК, ВЕНОК, ЛИСТ, БЫК, БАК, ЛИФТ, БИЛЕТ, КУСОК.

Вспомни и повтори слова, которые заканчивались на звук [К], потом на звук [Т].

2. Запомни слоги и повтори:

АТ – ТА; ОК – КО; ТА – КА; ТА-КА-ТУ; КУ-ТУ-КУ; УТ – ТУ; ИК – КИ;

АТ – АК; КО-ТО-ТО; ОТ-АК-ИТ

Грамматические игры:

Напиши одну строчку букв: К  к  Т  т …, найди закономерность, продолжи ряд.

Выполни звуко-буквенный анализ слов: ТИК, ТАК, ТУК, ПИК.

Подбери слова со звуками [К] и [Т], определи их место в слове.