Рекомендации для родителей по теме недели «Цирк. Театр» для осуществления образовательной деятельности в семье

- Расширять представление детей о театре и цирке, помещении, назначении, правилах поведения в общественных местах.

- Познакомить детей с основными названиями профессий театра и цирка.

- Посетить с детьми цирковое представление или кукольный театр.

- Посмотреть мультфильмы, видеофильмы, книги, музыку, песни про цирк и театр («Цирк», «Обезьянки в опере», «Когда зажигаются ёлки», «Бродячие артисты» В. Шаинского, «Песня дрессировщика» М.Боярский и др.).

Лексико-грамматические игры и упражнения:

«Кто что делает?» 

Актер что делает? (Актер играет роль в спектакле). Клоун что делает? (Клоун смешит зрителей). Фокусник что делает? (Фокусник показывает фокусы). Гардеробщица что делает? (Гардеробщица принимает верхнюю одежду и выдает).  И т.д.

«Назови правильно» (образовать слова - женских профессий).

Клоун – клоунесса; гимнаст–  ….; акробат – ….; фокусник – ……; дрессировщик – …..; укротитель – … и т.д.

«Один – много» (образование слова существительного во множественное число)

Театр –  театры, артист – …., антракт –…., сцена –...., клоун –…., гимнаст –…, фокусник – … и т.д.

«Я начну, а ты продолжи…» (подобрать слово существительное к прилагательному)

- Зрительный…

- Большой…

- Кукольный…

- Театральная…

- Главный…

- Большая…

- Малая…

- Заслуженный…

- Оперный…

- Художественный…

Выучить наизусть стихотворение

В первом я сижу ряду,

И на клоуна смотрю.

После вышли акробаты,

Стали прыгать – аты-баты!

Фокусник шляпу снял,

Оттуда кролика достал.

В цирке было все чудесно,

Познавательно и интересно!