Рекомендации родителям по теме недели 
«Деревья и кустарники. Звуки А-У»

для осуществления образовательной деятельности в семье

Выполняем весь комплекс артикуляционной гимнастики

Проговариваем стихотворения С. Маршака и В. Лунина

Аист жил у нас на крыше,

А в подполье жили мыши.

Ученик учил уроки -
У него в чернилах щеки.

Вот фруктовый магазин!

Здесь припасли для нас

Антоновку и апельсин,

Арбуз и ананас.

Вот абрикос, а вот айва…

Какие вкусные слова –

И все на букву А…

Стала утка на пруду

Учить своих утят;

Утята плавать на виду

У мамы не хотят.

Ужасно утка мучается:

«Ну что из них получится?»

Пальчиковая гимнастика

Катаем в руках массажный мячик, если такого нет, сжимаем в кулачок и разжимаем пальчики на каждый ударный слог:

У сосны, у пихты, ёлки

Очень колкие иголки.

Но ещё сильней, чем ельник,

Вас уколет можжевельник.

Беседа с детьми

1. Что такое деревья? Из каких частей состоит дерево?

2. Какие ты знаешь деревья?

3. Какие деревья растут на участке детского сада?

4. Какую пользу приносят человеку деревья и кустарники?

5. На какие две группы можно разделить деревья? (Лиственные и хвойные).

Составление описательного рассказа о любимом дереве

Нарисуйте в тетради любимое дерево или вклейте картинку. Составьте (и запишите со слов ребенка) рассказ по плану:

1) Что это? 2) К каким деревьям относится? (Хвойным или лиственным). 3) Где растёт? (В лесу, в городе, в саду). 4) Какую пользу приносит людям и животным?

Подпишите на картинке, где у дерева крона, макушка, кора.

Звуки [А] и [У]

Написать печатными буквами простым карандашом звукосочетания: АУ, УА, АУА, УАУ (задание для ребенка).

Читать звукосочетания, «пропевая песенку», «не рвём ниточку».

Игра «Назови первый звук в слове». Взрослый называет слово, после него ребёнок называет только первый звук в этом слове: арбуз, акула, утка, укроп, укол, Аня, Алёша, ананас, утюг, аквариум, автобус, удав, апельсин, уж, удочка, аист, артист, улица, ум, акробат, автомобиль и др.

При произнесении слов звуки [А] и [У] сначала выделять голосом.

Предложите ребёнку назвать по памяти слова, которые начинаются со звука [А], затем со звука [У].

Речевые игры

1. Игра «1,2,5». Посчитайте деревья: ель, сосна, ива, осина, клён, дуб и др. (следите за звукопроизношением и окончаниями слов).

Например, одна ель, две ели, пять елей.

2. Что не так?

Жёлуди растут на липе. Берёза – это хвойное дерево.

3. Назови листья:

у клёна - …,    у берёзы - …,    у ивы - …,    у тополя - …,    у рябины - …,   у дуба - ….